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读书，读一本好书， 让我们得以明净如水， 让我们得以丰富阅历， 让我们得以益于人生。
>>>>>>>>>> 11月8日下午，在育英学校小学分校学生处主任黄灵君的组织下，一至三年级班主任齐聚一堂，举行“心灵之约，共读一本书”主题读书分享活动。老师们一起品味读书的感悟与快乐。
六位老师围绕《重建教师的精神宇宙》一书做精彩发言。老师们从自己的阅读经历出发，分享了读书感悟。一个个切身经历、一段段教育名录、一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来。
“回首初登讲台时，志大才疏的我沉迷在文学梦中，一颗心始终不肯安放在讲台上。魂无所依地游离三年后，才把心安顿下来，却又长久地被束缚在应试教育的枷锁内，漠视自己和孩子的精神生命，痛苦不堪。”胡琼媛老师深为李教授的心路历程而动容。她说，直到遇上新课程后，生命意识和学科意识才幡然觉醒，才重新去发现自己和孩子的精神宇宙，始觉教育人生的崇高和美好，慨叹在沉重的教育现状中，又还有多少教师身在教育心在漂泊，从不曾觉悟教育是自己的命运，从不曾思索过培育自己的精神生命。
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梁建平老师表示，自己也想做这样一个生命自觉的老师。想把教育的过程变成同时培育学生生命自觉的过程，变成滋养学生生命的过程。学生的生命自觉从意识变为能力，进而变为一种习惯，这种习惯足以让学生受益终生。
郑柳波老师认为，朝向自我的教育，之所以有存在的价值，首先是因为这样的教育昭示了教育者自我批判、自我改变的勇气、责任和行动。“好为人师”之外，还需要“好为己师”，这样的教师才是足以让人信服和尊重的教育者。
《疾病中的教育》一文让孙保珠老师感同身受。家人疾病的经历，让她深刻体会到天灾人病对人生的破坏，更加理解人生的不易。暑假三十多天在医院，再次受到疾病的教育，也认识到了现在医术的精湛。生命是很脆弱的，要在尽职尽责干好这份工作之余，善待自己，且行且珍惜！
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老师们有的抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦；有的叙述了在教育大师的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼；有的反思自己过去的遗憾，表达了“争取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好”的决心。不由自主的心灵震撼，化作了面部表情的动容，一阵阵热烈的掌声给予了分享者最好的回报。
与好书相伴，与知己分享，共享读书的快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，是人生的一大乐事，也让育英班主任们倍感幸福。
来源：乐清市育英寄宿学校
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