为了构筑教育质量发展新模式，促进教育优质均衡发展，实现和谐共赢，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活，我校决定进一步加大教育共同体建设的力度，使教育共同体真正成为一个立体的、多彩的，富有冲击力的教育科研方式。2022年3月11日，在清和校区，召开了乐清市建设路小学教共体建设推进会，乐清市石帆第一小学，芙蓉镇雁湖希望小学的校领导，一同参加了此次会议。会议由郑素春副校长主持。 第一项议程，由林义校长作《时空连线，优质共享，均衡发展》为主题的专题分享。林校长指出为深入推进“互联网+义务教育”结对帮扶工作，我们通过构建“空中课堂”教学范式、创新同步教研形式、相聚线下活动等途径，破解乡村学校质量提升的难题，走出了一条共享与发展之路，让乡村学校的学生接受有质量的教育，促进城乡教育均衡发展。林校长分五个方面，详细讲述了与石帆一小组建的融合型教共体，与希望小学组成的协作型教共体的工作。 林校长分析了三校概况，打破壁垒，构建共同体，实现均衡教育。 三校开展了基于“互联网+义务教育”基础的城乡同步课堂5门学科，以语数学科为主。并开展线上线下教研活动，教共体民生实事得到一致好评。 构建“空中课堂”教学范式，三校通过同步备课、同步课堂、评价体系等步骤，摸索出“空中课堂”教学范式。创新同步教研形式，由“单兵”转向“团体”，教学研究由“粗狂”转向“精致”，集体研讨由“封闭”转向“共享”。线上线下结合，定期组织师生线下结对交流活动。 学生层面，通过“同步课堂”学习，转变了学生学习方式，改变了课堂学习氛围，增强了孩子们学习的信心。教师层面，参与线下教研活动，教师整体水平得到提升。探索了同步课堂管理机制。得到了领导的充分肯定，受到媒体的关注。 存在的困难为技术支撑不足，教师工作量大，学情难以把握等。努力方向，改进设备，引入软硬件，开设专递课程，制定个性化的网络研修等。 第二项议程，受援方校领导发言。石帆一小的校长兴奋地说，和建设路小学结对以来，老师们参与线上、线下活动，有很大收获。关于教师方面，活动得到贵校领导和老师的大力支持，让老师们大开眼界，并学到了更多的经验，扎扎实实地把教研活动开展好。希望贵校派更多的优秀教师到石帆一小指导。关于学科方面，希望通过大面积，让老师们享受更多资源，拉近距离，多点开花。希望小学的卓蒙蒙校长诚恳地说，感受较深是三年来，老师、学生飞速成长，一些老师获得了温州市骨干教师称号等。但是其校老师少，部分学科会合班上课，希望贵校在支援的时候，考虑学情。希望小学的陈鹏主任，提出了希望与建设路小学多一些线上交流，多一些实践，线下研修能多一些。石帆一小的戴晓星主任，表示希望其他学科也能达到教育共享，教研组与教研组对接，深入参与集体备课，希望专家、名师多来指导。 第三项议程，建设路小学的吴鹏涨主任、李炜主任，分别指出，互联网+教育，在不断地创造、探索，形成了新的模式，将这些模式进行融合，学科团队进一步跟进，以科学、美术为基本学科，其他科学跟进的方式。让项目化研究、课题、论文，一整套方案，全面铺开实施。骨干教师下沉，让农村学校焕发新活力。 第四项议程，建设路小学的科学组组长谢超群，希望三校科学组老师，根据自己的特长，认领任务，以立体课堂，全学科方式，进行任务分解，具体到主题。美术组组长支瑶瑶，指出会根据案例、课题，进行细纹剪纸的研讨，会考虑到对方学校合班学习的情况。
第五项议程，郑素春副校长，提出注意事项与对接的细节。最后林校进行本次会议的总结，今年以科学、美术为主要结对学科，适当加入其它学科，三校互相学习，以达到示范引领、实践反思、互动分享，萌发更强教育合力。 学习为魂、反思为智、研究为脉、实践为体，教育共同体继续以“分享合作，优质均衡”为目标取向，整合校际间优势教育资源，为实现整合资源、服务引领，互助创新、和谐共赢，不懈努力！ 来源：乐清市建设路小学 | 
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