|
中考临近，学期已渐近尾声，充分利用有限的时间来查漏补缺，是“学为中心”课堂变革的重要实践。2020年6月24日，乐清市城南第一中学科学组与乐清市智仁乡中学科学组教师再次相约，走进课堂，在听评过程中畅谈教学经验，共享教育智慧。 乐清市城南第一中学科学组教研组长王赛玲老师亲自挂帅，为八年级同学带来一节《光合作用与呼吸作用复习》的典型课例。本节课从光合作用和呼吸作用的核心知识出发，运用图解的方法帮助学生建立感性认识，再利用数学建模反映光合作用和呼吸作用的综合效应，并用以解释农业生产中的具体措施。在感性到理性、低阶到高阶的学习过程中，有效促进了学生思维的培养和实际问题的解决能力。 随后，乐清市城南第一中学科学组卢建挺老师以实验改进为脉络，引导学生从测量工具设计、反应物选择、检测效果分析等方面优化实验方案，共同探究《空气中氧气含量的测定》。本节课教学环节衔接紧密，学生在已有基础上得到了一定程度的提升。 本次活动所选两节课均取材于课堂的教学重难点，相关内容的有效突破，是提高教学质量的重中之重。科学组王珍老师、黄丽丽老师分别结合两堂课例，分享了课堂教学重难点突破的指导策略，智仁乡中学科学组教师对课堂中的具体问题发表了独到见解。随后，在双方的讨论过程中达成了教学共识。无论是建模基础上的应用实践，还是基于问题的拓展完善，均为学生提供了教学重难点学习的可选方案。我们期待在群策群力下为学生继续提供最优的教学策略。 来源：乐清城南第一中学 | 
收藏
赞
踩