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11月12日-13日,第十二届“育英之秋”各学科课堂教学展示活动陆续拉开帷幕。小学体育专场暨石峻体育名师工作室活动、小学数学专场率先举行。
探索学、赛、练一致性教学 11月12日，来自兄弟学校及石峻名师工作室共30余名体育骨干教师参加了体育专场活动。
小学分校体育组5位老师分别展示了一节体育研讨课。虞志豪老师执教《篮球：运球+双手胸前传接球的练习方法》。他根据学生的身心特点，引导学生在快乐中学会动作，通过多种传接球方法指导学生熟悉动作要领，教学过程衔接紧凑。卓家豪老师执教《跳跃：直跑屈腿跳高的练习方法2》，通过循序渐进的教学和“过杆挑战赛”，让学生逐步掌握了直跑屈腿跳高的动作方法。课堂创设了“四肢爬行”游戏环节，锻炼了学生的肢体力量和协调能力，培养了学生的团队合作精神。刘萍萍老师执教《篮球：双手胸前传接球的练习方法2》。在愉悦的学练氛围中，通过球操练习，激发学生对体育课的兴趣。她引导学生复习双手胸前传接球动作，并反复练习近距离传接球和中远距离传接球，循序渐进地增加了练习密度。
下午，李萍老师执教《篮球：原地双手胸前投篮的联系方法》。李老师运用自编球操来激发学生们的学习兴趣，让学生复习原地双手胸前投篮动作，加强近距离和中远距离投篮练习，并通过传球+投篮和运球+投篮的组合练习及运球+传球+投篮比赛的巧妙设计，引导学生从练习走向运用。刘金龙老师执教《乒乓球：反手攻球的练习方法》。刘老师通过对练和比赛来激发学生的兴趣，充分体现了“精讲多练”的教学原则。
课后，老师们进行了热烈的评课活动。五位执教者分别畅谈了课堂的设计思路及课后感悟，徐蓓莉、朱慧慧、沈玲三位高级教师分别从不同的视角进行了精彩的点评。省特级教师石峻作总结点评，他结合省《纲要》，提出技术、体能、运用三个维度构建单元的思路，以及围绕课堂教学“七个一”的要求进行教学，并着重围绕教材“三个一”的设计，结合五节课课例畅谈了新纲要下“学、练、赛”一致性的建议与要求。
聚焦核心素养，促进自主学习 第十二届“育英之秋”课堂教学展示活动数学专场于11月13日在小学分校报告厅正式拉开帷幕。本次活动邀请了特级教师吴恢銮莅临指导。
王思思老师和三（6）班学生带来了一节趣味十足的超脑麦斯课——豆豆圆舞曲。王老师引导学生解读游戏规则后，便将课堂时间留给学生，让他们动手依次操作完成了总数为16颗、15颗豆豆的圆舞曲。在观察和思考中，同学们发现了四个角豆豆之和的奥秘，并能将规律加以应用。抽象规律和具体操作拉上了手，动脑和动手挂上了钩，获得了老师们的一致好评。
第二节课由鲍乐珍老师执教。在鲍老师的引导下，三（5）班的同学们通过量一量、折一折等方法验证了长方形对边相等、正方形四边相等，充分培养了学生的动手操作能力。正方形是否属于长方形这一问题引发了学生激烈的争辩，也将课堂推向了高潮。鲍老师设计的练习题层层深入，不仅扎实落实了教学目标，更提升了学生的思维能力。
郑颜茜老师和六（6）班孩子们呈现了充满思辨的精彩一课，课堂围绕组合图形的面积展开。在回顾了直接求、割补、平移这几种方法后，郑老师出示了各种类型的挑战题。通过练习，同学们形成了将组合图形先转化为基本图形再进而计算面积的意识，为解决更复杂的几何问题打好了铺垫。
活动下半场，吴恢銮老师与一（1）班学生为大家带来了轻松活跃的一课——“玩转数字天平”。在吴老师的引导下，学生通过在数字天平上挂小卡片获取平衡状态，并用自己喜欢的方式记录平衡。在想一想、摆一摆的过程中，学生对等式有了初步的感知，也进一步巩固了10以内数的组成。此外，一年级小朋友的天真活泼也为课堂增添了独有的趣味。
压轴环节，吴恢銮老师围绕“把数学做出来”开展了专题讲座。他首先提出开发数学小实验课程是课程转型升级的需要，是改变数学学习方式的诉求。他认为，数学小实验是一种研究方式、学习方式，是项目学习，也是一种建模应用。最后，吴老师展示了一些数学小实验课例，阐述了创编的具体途径，为大家提供了操作的方向。
互动共进的教学方式、动静交错的课堂氛围，充分诠释了“学为主”的有效课堂，每一位老师心里都留下了深刻的启迪和无尽的回味。
来源：乐清市育英寄宿学校
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