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11月10日下午，育英学校邀请浙师大教授、博士生导师，中国教师教育网特聘专家夏洪文来校指导教师信息技术应用能力提升工程2.0研修工作。
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。在乐清市教育局近期召开的中小学教师信息技术应用能力提升工程启动推进会上，育英学校被列入第一批研修试点学校。
夏洪文教授将指导会议分为管理者篇和教师篇。他首先对信息技术应用能力提升工程2.0计划进行解读，指出学校的总体目标可以概括为“三提升两推进一形成”。在总体目标引导下，主要任务是提升学校信息化整体发展水平；打造引领信息化教学应用创新的骨干团队；全面提升中小学教师在线教学等信息化教学能力；促进城乡学校信息化应用水平均衡发展；构筑教师信息技术应用能力发展新样态。
夏洪文教授分别从培训资质、1.0回顾、资源优势、研修路径、时间规划、支持与服务六个方面进行分析，讲解了教师的研修路径。
小学分校副校长赵强表示，学校将紧随时代变革，迎接时代浪潮，通过信息技术应用能力研修，加强智慧校园建设，充分发挥信息技术在教学管理、教学模式、教学评价、学习方式等方面的作用，促进信息技术与教学变革融合创新，着力提升教师对教育大数据、人工智能等新技术手段的应用素养。
育英学校将制订信息发展三年规划，全校教师将制订个人研修计划，根据学校选择的研修关注点，积极参与完成各项课程学习。结合“互联网+义务教育”同步课堂的实施，学校将信息技术融入教育教学的应用，促进课堂变革，改变学教方式，提升教学质量学。将教师培训管理纳入常态化检查，实施全过程绩效评估，定期反馈，建立绩效导向的评价体系，提升培训、运用实效。
来源：乐清市育英寄宿学校 |
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