|
为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入地开展，本次心理健康教育活动月我校结合本校学生特点及环境因素，开展了一系列活动，现对2020年我校心理健康教育月活动做如下总结:
为了响应学校心理健康活动月生命教育主题的号召，心理社组织为同学们放映影片《遗愿清单》。影片讲述卡特和爱德华(两个患了末期癌症的病人)如何面对癌症为他们带来的“死刑”，及他们在余下的日子里如何度过丰盛和欢乐的人生的故事。
随着清单上的列项一条一条被划去，却有更多的愿望加入进来。生命的最后几个月，让卡特和爱德华真正明白了生活的含义。该影片让同学们更深刻体会到珍惜当下爱惜生命的意义。 影片中两位老人得知患绝症时的内心五个阶段：拒绝-愤怒-妥协-沮丧-接受。 复学后，每个人都经历着不同的情绪体验，尤其是心理发展尚未成熟的高中生，他们容易受外界影响，表现为情绪不稳定，且学生彼此之间的情绪感染性较强。因此要引导他们充分表达自己的情绪、情感，教给他们控制和调节情绪的方法，学会应对消极情绪，帮助学生做好心理防护不容忽视。我们乐清市心理健康教师团队特地为学生们准备了《情绪管理四部曲》主题班会。 4.23日下午全校教师学习了赵国秋教授关于《复学后学生心理危机的识别和处理》的培训讲座。此次培训，我校领导高度重视，要求各教师提高站位，重视这个阶段的学生心理健康问题。防疫期间，避免出现极端事件。
为进一步做好疫情期间学生心理健康教育工作，做到心理问题早发现、早干预，确保学生身心健康，维护校园稳定。我校认真学习贯彻《温州市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于切实加强中小学生心理危机预防和校园安全工作的紧急通知》（温教防〔2020〕40号）精神，切实把全员心理排查此项工作作为当前重中之重抓。
通过十四道问卷调查选择题，在一周的时间内，达成全员覆盖，圈定高危人群，并有效采取干预措施。 心理筛查之后，各班主任有针对性地进行微家访，各班微家访访谈记录资料整理如下： 通过与学生、家长交流，了解到这些学生的家庭状况、学习环境、个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况；同时也了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 复学后给家长的建议
一、不要操之过急，明事理讲方法抓好学习
1、想明白要把孩子培养成什么样的人
2、弄清楚孩子目前定位和问题点在哪儿
二、不做甩手掌柜，走心陪伴保和谐。
1、稳定、稳定还要稳定！
2.关系、关系还是关系!
三、不忘疫情经历，感恩珍惜追好星
1、一起讨论值得感恩的人和事。
2、一起讨论值得追的“星”和他们的故事
家校同心,其利断金!我们同心合力齐奋斗!
开学以来的微调查中我们发现很多学生认为自己和父母的关系有待改善，他们希望与父母无话不谈，但现状是无话可谈。因此，我校特别组织了一次具有仪式感的亲子沟通微谈心。叮嘱家长可乘假期之际，从关心孩子身心健康的角度，和他们多多沟通。
好久没和父母促膝相谈了，今天我们敞开心扉坐下来好好聊聊。 多数家长反馈，这样的活动意义非凡，沟通后大家心情舒畅，有利于良好亲子关系的建立；也有家长表示惭愧，由于平时交流少，对孩子的了解甚少，此刻不知从何聊起。不管怎样，以后都会重视亲子有效沟通。 丰富多彩的校园活动是校园文化建设的重要组成部分，是学生学以致用，展示自身才华，体现学校教育的大舞台。五月份我校开展了心理漫画大赛和心心相印户外拓展活动。
五月份芙蓉中学心理健康活动月中,荣获心理漫画大赛
一等奖 高二(8)班连晨妍 高一(3)班 程子源
二等奖 高一(6)班应若曦 高一(2)班 周于薏 高二(5)班 杨雪纳
三等奖 高一(8)班卢乐燕 高二(4)班 戴本威 高二(8)班 连晨妍 将心理健康教育融入德育，是我校的一项特色工作。这不仅是教育改革的需要，是时代发展的需要，更是学生身心发展的需要。一年一度的心理健康月活动已落下帷幕，然而我们对学生的心灵关怀与关注将永不停歇，以后类似的活动还将继续开展，我们也将借此活动平台，为全校师生带去更多的安抚与关注，给与学生、家长和老师们更多的指导与帮助。 来源：乐清市芙蓉中学订阅号 | 
收藏
赞
踩