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在春意盎然的三月，荆山公学小学分校迎来了一场教育盛宴——2025“荆山之春”学科教学节。
本次活动历时两个月，以“展示教育理念、深化教学创新”为核心，通过“教师能力锤炼”与“学生素养提升”双线并进，打造了一场全员参与、多维联动的学科盛会，并通过表彰大会、成果汇编等环节巩固活动成果，推动教学质量提升。
教师活动： 锤炼匠心 共研共进 教师活动以“学科融合·师生共长”为主题，涵盖语文、数学、英语、科学四门学科，通过教师研讨、专家指导等多元形式，呈现了一场兼具深度与活力的教学盛宴。
语文：文脉传承，以“问”启思 语文学科以“双问课堂·荆山好课”为核心，搭建教师成长多维平台。张婕、潘涵两位教师的试课展示以情境化设计激活课堂；陈天一老师的《我是一只小虫子》公开课，通过分层任务带领学生走进昆虫世界，引导学生深度思考，诠释了“以生为本”的教学理念。
数学：思维跃动，智慧碰撞 数学学科以“探索世界的钥匙”为主线，教师组活动精彩纷呈。吴理晓老师结合生活实际，借助学生熟悉的商品价格，引导学生认识小数，获特级教师符玲利高度评价；詹博铖老师通过现场抽签临时改课，携手二（2）班学生再展教学智慧。
英语：情境赋能，以赛促学 英语组聚焦“英语学习应用能力”，蔡莎莎老师以情境式教学展现分层设计理念，激发学生语言思维；李颢老师通过韵律歌谣与任务链驱动，探索教材校本化实践，提升学生听、说、读、写等综合能力。
科学：生问文本，探秘自然 科学组创新开展“全链条教研”，周月苗老师的说课展示、金信念老师的试课演绎、黄坚琪老师的实验课堂，以及高子媛老师的精准评课，呈现了“教-学-评”一体化的教研新范式。
每位教师都严谨对待本次活动，展现了扎实的教学功底和专业技能。活动中，“组内互评”机制贯穿始终。方婓卿、符玲利、周丽娇、张耀尹等专家与各学科老师展开深入交流，直击痛点，从大单元整合、跨学科实践到评价体系建设，提出了改进建议，为教师专业成长注入新动能。
学生活动： 趣味竞技 素养生根 学生竞赛以学科核心素养为基，设计分层化、趣味化项目，参与率达100%，而积分制班级对抗赛更是掀起全员头脑风暴。
语文·汉字素养大赛 语文学科学生活动以“汉字素养大赛”为载体，低年级开展汉字游戏、字理识字等活动；中高年级进行团队合作、汉字听写，文学常识融合文化积淀，让汉字成为打开文化宝库的金钥匙，厚植文化自信。
数学·快速运算 一二年级“数独”启蒙逻辑，三四年级“华容道”锤炼空间思维，五六年级“24点”强化运算能力，孩子们在速度与逻辑的比拼中感受数学魅力。
英语·单词拼写 英语学科分层设计“单词拼写大赛”“你比划我拼写”等环节，低年级以肢体语言活化记忆，高年级拓展词汇结合竞技抢答，语言能力与团队协作双提升。
科学·识百草大赛 班级战队通过辨形态、嗅气味认识中草药，限时挑战融合自然科学与中医传统文化，让“百草园”走进课堂。
成效与展望： 从“活动”到“常态”，让教育生长 本届学科节交出亮眼答卷：教师形成多节精品课例，学生竞赛涌现出多个优胜班级；命题资源库、汉字素养题库等成果为校本研修注入新动能。
小学分校校长林丹萍表示，未来将把“荆山之春”固化为年度品牌活动，并尝试探索跨校联动、家校共评等机制，让教育创新从“节日”走向“日常”。
“荆山之春”不仅是一场教学成果的集中展示，更是一次教育生态的深度优化。在这里，教师的匠心与学生的灵性碰撞，传统课堂与创新实践交融，共同绘就了一幅“以教促学、以赛激趣”的教育新图景。
来源：乐清市荆山公学 |
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