品味期刊阅读 促进专业成长——育英初中数学工作室举办阅读分享会

5月12日上午，育英学校初中数学工作室举办了《阅读· 思考· 分享· 成长》主题分享会，全体工作室学员与其他学科教师共同参与。

阅读是教师专业成长必不可少的部分，作为一名数学教师，阅读数学类期刊特别是权威期刊非常重要，如《中国数学教育》《中学数学教学参考》等，这些期刊里的内容丰富，有教学研究、教学设计、试题研究、解题研究、命题研究等栏目。

工作室主持人俞卫胜老师提前一周给各位学员分配阅读任务，分别围绕教学、试题、解题、教学、命题五个方面进行阅读分享，并结合自己的教学实践进行阐述，凸显阅读的价值。

通过阅读，林年双老师领悟了复习课教学“导-温-练-晒-评”的精髓，并结合自己的教学实践进行比较，探究更适合自己学生的教学模式；郑乐燕老师能精准把握试题的导向，选取素材比较典型，对试题的研究有框架，有深度，注重试题研究的基本套路；陈琪老师能将一类题目进行整理，注重解题思路的形成过程，倡导一题多解，多解归一；叶琼琼老师结合自己对分式这节课的理解，探究整体视角下复习课的实践与思考，注重教学理念的思考；张正杰老师能从整个知识结构出发分析命题的基本框架，并结合两块内容进行探究。

俞卫胜老师针对每位学员的发言进行了点评，并作了题为《品味期刊阅读，促进专业成长》的微讲座。他结合自己的阅读经历，从五个方面进行了分享，即从阅读中寻找理论之根，从阅读中感悟教学之道，从阅读中吸收解题命题之法，从阅读中寻找写作之源，从阅读中结识名师之缘。

“欲求教好书，先做读书人，阅读是教师成长的必由之路。”育英初中教科室主任王金红肯定了工作室学员及主持人的精心准备和精彩发言，希望老师们通过阅读，提升教育智慧，更好地教书育人。

阅读，遇见更好的自己！以《中国数学教育》期刊为载体的阅读分享，让每位参与者在准备中绞尽脑汁，在交流中碰撞思维，在聆听中内化经验，在感悟中提升自我。育英初中的阅读分享活动将持续进行。

来源：乐清市育英寄宿学校