培养孩子“逻辑”结构

底层逻辑通往中级逻辑的“加油站”（三）

老实说：孩子的心理问题多半都是家长制造而成的，因为家长没有科学（伴读）的能力，也可以说（伴读）能力这方“面”结构不强，所以才会出现这样/那样的心理问题（家长/孩子）

玩懂举一反三/触类旁通，孩子的结构（逻辑）不会差

孩子虽小，不过人家还有成长的时间（战略）和空间（战术）-结构（逻辑）

未来做人做事的“杀手锏”-逻辑

反观自省，大多数人的结构是不是还是老样子？这也就是我们成人（孩子）焦虑的本质

而成家生子之后，外部结构的变化（环境）与我们内部结构（原始）的冲突失衡，导致我们情绪不稳定，教育孩子就是一直失衡（内外结构）的状态

我们从来都没有主动的去解构/重构我们的原有结构，这样前行路怎么会平？

所以你也别怪孩子会叛逆，你细品品。。。。

换位思考谁不知道？

知道 知道 做不到 还是不知道！

这里体现出来的就是认识结构的漏洞

学会换位思考，咱们才有和孩子良好沟通的“通行卡”
好好说，孩子才会听见你的话

“左”派家长会说：说的倒是简单，到那时候能做到的有几个？

不好意思，打断一下，这只能说明一个问题，您的结构有漏洞【能听懂去做的，亲子关系才会好！】

#上兵伐谋-结构（逻辑）输出
#其次伐交-好好说话
#其次伐兵-打骂管教
#其下攻城-结构崩塌后的厌学/退学

说到这里，我们想要解决孩子心理的问题

战略# 家长的教育观结构（逻辑）输出-（社会阶级的本质）—长时间“工程”

战术# 换位思考（我们怎么帮助孩子）
            善交流 （好好说话）
            做榜样 （子不教，父（母）之过也）

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