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为应对当前新冠肺炎疫情造成的延迟开学局面，响应教育部、省教育厅“停课不停学”的要求，本着“教育是一种高尚的服务”的精神，育英学校全体教师在校党委的领导下，实行线上办公备课、网上授课等“非常”举措，利用育英网络学校、钉钉云课堂、微信群等网络平台，积极开展线上教育教学指导，帮助学生在家自主、有序地学习。
线上授课对大多数老师来说都是第一次，作为直播新手的老师们也是努力“恶补”了直播这门“功课”。
2月13日，小学分校张佳佳、郑颜茜两位老师通过钉钉直播，就钉钉直播新手操作以及网课技术进行了培训分享。
“班级群的运用中，极力推荐共享文件夹的使用，它不仅传输速度极快，且不需压缩，可以上传整个文件夹。”张佳佳老师针对班级群运用、直播设备、直播互动等六点功能，为初次使用钉钉直播的老师，作了详细介绍。对直播过程中出现的耳机与外放音频的冲突，如何防止卡顿等问题，她也都给出了解决方案。
郑颜茜老师与老师们分享了线上课如何“有效互动”、如何优化布置作业的方式。
“运用文字互动与语音互动相结合的方式，加强有效性。针对数学问题，给学生留足思考时间与做题时间。”郑颜茜老师建议老师们为学生空留思考作答时间，并通过选取学号等方式当场抽样检查，线下再以照片的形式上交答题纸，使学生充分认识到老师对所有同学进行时刻监督，防止学生松懈，提高线上课效率。
如何将作业融入课堂，设计好练习层次和梯度？郑颜茜介绍，钉钉家校本的成果展示、文字点评、语音点评功能够帮助师生及时进行作业回馈。她还分享了最优化的展示方案，帮助老师们提高线上作业的批改、点评的效率。
“停课不停学，停课不停教”，宅在家中，依旧学得有趣，学习的形式丰富多样，学生在学，老师亦在学。
来源：乐清市育英寄宿学校
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