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风起橘黄枫叶落，正是硕果累累时。为了检验和提高新教师的教学水平，全面帮助、促进新教师快速成长，给学校课堂注入新的活力，建设路校区10月15日至16日开展了一年级新教师汇报课的活动，胡爱萍副校长、王丰副校长，教导处干玲敏副主任、林永乐副主任、本级段教研组长及同学科教师参与活动，相关老师在课后进行了精彩的评课活动。
给我们带来展示课的分别是语文组的周晨慧老师和余宁鸿老师，数学组的赵亦男和陈聪慧老师。她们中或具有一定的教学经验，或是刚刚走出校门的优秀师范毕业生。但在这次汇报课活动中，我们看到了四位教师认真端正的工作态度，积极求索的工作精神。
余宁鸿老师的《jqx》拼音教学以学生为本，创设学习“生气”，增强基础“底气”，培养语文“灵气”，为大家呈现了常态下的求真、求实、求效的语文课堂，使学生在快乐中学到知识。生动的板贴不但吸引了学生的注意力和课堂专注力，也向听课老师展示了她扎实的教学基本功。
周晨慧老师的《gkh》这节课，环节设计新颖，以卡通角色“肨圆”在拼音王国的游历故事为教学情境，牢牢地抓住了一年级孩子对童话故事的好奇心，将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。
数学组的新教师分别是赵亦男老师和陈聪慧老师。他们分别执教了《解决问题》和《认识钟表》。
在《解决问题》这一课，赵老师将核心任务定为使学生明确“大括号”和“问号”的含义，能正确理解图意、提出问题并解决，重在培养孩子的信息收集能力、解决问题能力以及语言表达能力。在这节课中，赵老师善于运用对比，引导学生发现不同的图可以用同样的方法解决；同一幅图从不同的角度观察就会有不同的解决方法。在对比中培养孩子分析简单实际问题的能力，深化解决问题的方法。
课后经过听课老师的研讨，如果能把例题和活动合理整合，做成一个大环节，体现模型的建构过程，那么学生的体验将会更加充分、完整。
《认识钟表》这节课，陈老师首先通过谜语导入，充分激发了学生的兴趣；接着让学生通过“摸一摸、看一看”发现钟面上有什么；然后出示“小红起床的主题图”使学生初步认识整时以及整时的两种表示方法；最后通过小明的一天让学生形成初步的时间观念，知道要珍惜时间。整体而言，这堂课充分注重了学生的年龄特征，课堂氛围活跃，学生参与度高。
课后，数学组的老师们对这节课提出建议：在课堂反馈这方面还需要加强，做到更及时、有效，板书方面也可以更为精简一些。
这一次的新教师展示课活动，听课老师都对新教师们的汇报课进行了评课，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了建设性的意见，帮助新教师尽快适应教学，站稳讲台。新教师们也都虚心、认真地进行了课堂反思。新教师汇报课已成为建设路小学一个传统活动，它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀；它是动力，把学校的教学水平推向新的高峰！
我们相信，通过学校的用心培养和新教师的刻苦钻研，他们一定会成为建设路小学教师队伍中的佼佼者。
来源：乐清市建设路小学 |
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