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为了更有效地依托大数据分析，开展精准教研，解决乐清市建设路小学教育教学中存在的现实问题，推进课程改革，助推乐清市建设路小学教育质量提升，2020年5月27日下午，乐清市建设路小学组织召开了“依托数据，精准提质”主题教研活动，暨质量监测分析会。两校区全体教师分学科、分组别，利用钉钉直播的方式参加了此次会议。
按照林义校长提出的“细研数据，发现问题，紧扣重点，精准施策，解决问题，稳步提效”的要求，各学科教师在会前先就上学期四、五、六年级的学业检测情况做了分析，大家一起读试题、看数据、思原因、谈经验、找不足、说改进，接着由学科组长对检测中暴露的问题进行二次诊断、汇总，然后在此次主题教研活动中与全体教师交流。
数学组卓文丹老师作了题为《增值评价后的冷思考》的发言，将乐清市建设路小学四、五、六年级上期期末成绩各项数据与城区学区同类数据进行了比较，建议大家要强化目标意识，找准问题，正确归因，增添措施，精准补短，推进课程改革，切实做到提质增效。
英语组余倩倩老师以英语学科四年级学生的测评数据为依托，凭借对数据的分析整理，直观地向与会老师汇报了学生的学业情况与实际学情，引领老师们思考：学生离目标还有多远？是否已经偏移方向？怎样设计有效的学习活动才能引导学生向目标顺利前进？建议老师们在接下来的教学过程中，要更多关注学生学情，了解学生薄弱点；做到平时有“面批”时间，落实小老师“帮扶”政策；同时结合英语学科能力核心要素，优化教学设计；制定双向细目表，编制有效试卷；最后指出，学生能力的发展与教师的教学息息相关，所以提升教师个人素养非常重要。
科学组潘琪琪老师的分析报告从“测试结果描述”、“基于数据发现问题”、“改进措施”三个角度展开。对本校六下和四上期中考试数据进行比较，对学生答题情况、学业水平差异问题、不同分数段等级增值问题、男女生问题、具体的科学概念问题等，都做了精准的分析。由此，建议老师们：重点关注等级靠后的学生，提升整体学业水平；关注男女生学习差异，实现共同发展；注重科学概念学习，培养学生知识应用能力。
最后，胡爱萍副校长做了总结发言，她希望大家能依托大数据平台，统观全局，把质量监测中出现的一些问题，谋划、统筹到日常教育教学之中去，拼力弥补不足；要加强校本研修，以质量监测中发现的问题与不足作为校本教研、校本课题重点研究解决的内容；同时要求老师们高度重视，要从年级组、班主任、备课组、任课教师等不同方面制定相应的工作措施，以求更好的完成目标，再创佳绩。
来源：乐清市建设路小学 |
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