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2020年的一场疫情，打乱了师生之间原有的生活模式，推迟了原定的见面时间，搅乱了原来的相处方式。疫情当前，育英小学分校的班主任们虽然不能入户面访，但他们却用一个个亲切的视频、电话、微信等形式进行家访，架起了教师与孩子们沟通的桥梁。
为落实全员育人导师制，育英学校小学分校开展了以“共克时艰 隔空有爱”为主题的远程家访全员育人活动，为居家的孩子和家长朋友送去了延绵爱意。
家访前夕，学生处主任黄灵君牵头召开班主任视频会议，研究制定远程家访方案，进行周密部署，细化工作过程。各班班主任在网课之余，选择合适的时间对本班家长和学生进行线上邀约，一场场温馨的会面拉开序幕……
线上传情，暖心互动。连线接通后，屏幕的对面出现了一张张熟悉的小脸，孩子们露出欣喜的笑脸，他们迫不及待地和老师打招呼，向老师说说心里话，和小伙伴们一起分享着自己的趣味生活以及小心情……一个关注的眼神、一句简单的问候、一个可爱的笑脸，倾听中、分享中，快乐被无限放大。
家访过程中，老师们及时捕捉孩子们的心理需求，积极引导，了解孩子们居家防疫期间的学习生活、运动、劳动等方面的情况，也交流了各自居家的生活情况及计划与活动安排。他们鼓励孩子们在家多做有意义的事情，在积极防御疫情的同时，多运动，强身健体，提高免疫力。引导孩子停课不停学，在家多阅读课外书，丰富精神世界；有计划地练好字，训练专注力，陶冶情操；培养良好的生活和学习习惯，提高身心健康水平。
互动谈话中，班主任们还与家长一起唠嗑，聊起家里“小神兽”们的生活和学习，耐心指导家长正确做好居家防疫，帮助孩子加强学习规划和好习惯的养成教育。家长们也提出了自己的一些疑惑、担忧，担忧出现网络卡顿，或线上学习使用手机电脑会对孩子视力造成伤害。班主任们也耐心地对家长的疑虑进行了解释，告知学校已经根据家长实际情况以及考虑学生的身心健康完善了线上教学方案。家长都非常感谢学校和老师们对孩子的关心，表示接下来会倍加珍惜这难得的亲子陪伴时光，继续全力配合学校的一切工作，保护好自己以及家人的健康，力争不给国家政府添乱，不给学校社会添堵。
线上家访结束后，老师们积极撰写了家访活动报告，反思提升自己的教育教学工作，践行育英博雅教育理念。
攻克时艰，隔空有爱，特殊时期，学生不可一日无学。责任与担当、智慧与情怀鼓舞着育英人勇敢前行，静待花开。
来源：乐清市育英寄宿学校
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