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清和之声 2019.12.09 致力自主 精准教研 12月9日，踏着冬日的暖阳，温州市小学数学教研员雷子东老师、乐清市小学数学教研员叶兴福老师以及全市三百多名小学数学教师欢聚在乐清市建设路小学滨海校区，共同参加乐清市小学数学核心素养之自主学习能力培养暨建设路小学“清和之声”自主课堂专题研讨活动。活动由建设路小学张小燕老师主持，主要内容为四节课例分享和一场专题讲座。
上午，乐清市建设路小学的陈秀老师、童小艳老师和大荆一小的李盛冰老师给大家带来了三节精彩课例的分享，课后由叶兴福老师作点睛之评。
陈秀老师带领四（6）班学生跟大家分享《单价、数量、总价》一课。陈老师通过对学生前测导学单的分析，发现学生对部分信息到底是不是单价存在疑问。于是，陈老师引领着学生通过解决导学单中的几个问题，利用线段图，让学生观察、交流、讨论，充分理解“单价”的实际含义，探索单价与总价的的内在联系，感受单价与总价的相对关系，建构“单价、数量和总价”的数量关系模型，并能运用数量关系解决实际问题。
童小艳老师和三（2）班学生带来的是《分数的初步认识》一课。童老师通过让学生观看微课，了解分数的产生和发展过程、分数的意义、分数的读法和写法以及分数各部分的名称。接着，通过让学生利用一张长方形纸表示出“二分之一”和判断几个图形的涂色部分是否可以用“二分之一”来表示，深刻理解“二分之一”的意义，最后通过自主创造“几分之一”和探索涂色部分是正方形的“几分之一”以及在数轴上找分数，让学生对分数的认识又上了一个新的台阶。
大荆镇第一小学李盛冰老师与三（4）班学生分享的是《四边形的认识》一课。李老师利用学生的原认知，从边和角的角度出发，通过让学生判断几个图形是不是四边形，完善四边形的概念。接着，李老师让学生在格子图上画几个不一样的四边形及移动其中一个点想象还能否连出一个四边形，不断制造学生的认知冲突，让学生经历建构、结构和重构的过程，引发学生通过观察、想象、描绘和比较在不同位置上的四边形，有效发展学生的空间观念。
课后，叶兴福老师对这三节课给予了充分的肯定，认为这三节课都从学生的已有知识经验出发，让学生通过操作、想象、体验，经历解构、建模、归纳，理解概念本质，并能抓住核心问题，充分体现了数学核心素养的几大要素，培养学生的自主学习能力。
下午，城南一小的符玲利老师和四（2）班学生给大家带来一节精彩的数学拓展课《逃生游戏》。短短的四十分钟，学生经历了一次头脑风暴。上课伊始，符老师创设了一个游戏情境：凹槽只能容纳一个球，白球太大出不去，黑球该怎么逃出去？充分调动了学生的探究欲望。课中，学生在一次次的猜想，操作、验证中发现规律，同时还发现了规律中蕴含的数学原理，并能用规律解决更难的问题。课后，学生带着问题走出课堂，数学课意犹未尽。
接着，雷子东老师做了《指向核心，整体把握——例谈小学数学说课》的讲座。雷老师结合自己的经历，通过几个典型课例，引导在场教师在说课时要抓住几个关键字：读透教材、读懂学生、指向核心、简洁清晰。雷老师用诙谐幽默的语言向大家介绍了一次精彩说课的大致流程以及注意事项，提醒大家在说教材时要加强纵向和横向对比，说学情时要利用数据分析做真实的研究；说教学目标和重难点时要基于对教材的理解和学情的分析正确制定；说教学过程时要根据学生的学情唤醒旧知，跟进活动触摸本质，构建模型纳入系统。最后，还要通过梳理自己说课的亮点来赢得加分。总之，雷老师的分享让与会教师受益匪浅。
今天的四节课犹如一个个点，叶兴福老师的精彩点评犹如一条线，雷老师的专题讲座犹如一个面，加上听课老师的热情参与，形成了一个体。点、线、面、体构建了今天的自主课堂教学活动的圆满成功。活动虽然结束，但我们的思考不会结束，让我们带着收获和问题，结合自己的教学，继续扣问核心素养下自主能力培养的有效途径，努力把一句句诗意的口号转化为落地的行动，让我们慢慢修炼，等待幸福来敲门。
来源：乐清市建设路小学 |
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