乐清市建设路小学举行班主任培训暨工作经验交流会议

3月7日下午，乐清市建设路小学举行了班主任培训暨工作经验交流会议。会议由王丰副校长主持，乐清市教研员谢乐冬、林义校长、全体班主任及兄弟学校教师代表参加。会议有以下四项议程：乐清市教研室综合实践活动教研员谢乐冬作专题讲座；学校何小丹、黄芳两位老师代表作班主任工作经验交流；王丰副校长作本学期德育工作布置和优秀班主任、文明班级考核细则解读；林义校长作总结发言。

首先，谢乐冬老师作了《综合实践活动让班务管理锦上添花》的专题讲座。谢老师从当下班主任遇到的难题开始讲起，引导班主任寻找合适的途径从繁杂的班级事务中抽出身来，即将班务管理整合到综合实践活动中去。谢老师认为，通过综合实践活动这一载体，能够将班务内容主题化，主题活动序列化，活动实施目标化。在指导如何整合繁琐的班务管理时，谢老师提供了整合的基本策略：拉长“活动”，加“头”加“尾”。首先，我们要让活动主题明确化，活动设计要有目标、有内容、有过程、有评价。其次活动主体要学生化，把以教师为主导转变为学生全程参与。第三，活动组织小组化，建立小组，明确任务，进行合理分工，保证全员参与。开展综合实践活动不仅能够提高班级管理的有效性，而且能够培养学生自主管理能力，增强服务意识和合作精神。
接着，学校两位老师分享了自己在班级管理中的经验。

何小丹老师巧借三大力量，有效管理班级。
1.给学生套个紧箍咒——借规则之力
遇到学生不守规则时，何老师便借教室墙上的“24字核心价值观”和《小学生守则》触发学生的思考，并集体商议制定星级评价细则。有“法”可依，奖罚分明才能管理好班级。
2.让学生当个小法官——借集体之力
对学生成长影响最大的是学生，因此何老师借助典型事件，让学生当小法官，集体辩论的过程就是学生自查反省的过程。
3.按需设岗多聘制——借学生之力
为了调动班级里孩子的积极性，何老师按岗位需求，采取一岗多聘制。小小的职务中包含了老师对学生的信任，是一种鼓励、荣誉，既能培养学生的集体荣誉感，又能减轻教师工作量。

黄芳老师分享了自己的带班经验。
1.行为习惯，常抓不懈。
班主任要根据实际情况进行行为常规教育，并制定规章制度，让学生有规可循，有章可依。低段学生自觉性较弱，我们要利用早读、班会、课间等每一个机会对学生进行教育。
2.细处关爱，亲近学生。
关爱学生，这不能只是一句口号，因此我们要将关爱真切融入日常管理中，放低姿态，真心实意地去鼓励学生，帮助学生。
3.示范带头，直接引导。
为了让学生的行为习惯内化为自觉行动，老师要以身作则，让自己的一言一行，一举一动成为学生的榜样，潜移默化地影响学生。
4.勤于联系，家校合力。
班主任还要做到勤于联系家长，不仅要在学生有状况时联系，而且在学生取得进步时，在校出现磕磕碰碰时也应该和家长沟通，这样能够使家校形成合力，更好地促进学生的成长。

经验分享之后，王丰副校长详细地讲解了学校优秀班主任、文明班级考核细则，并重点介绍了本学期的德育工作内容：
1.加强德育队伍建设，健全管理体制。
2.抓好德育常规工作，强化养成教育。
3.加强班主任工作管理，完善考核办法。
4.创新德育宣传，突出教育重点。
5.合理设置班级岗位，提升自主管理能力。
6.优化校园文化，创设良好育人环境。
7.加强校队集训，争创优异成绩。

最后，林义校长强调，班主任工作要有爱心，更要用心。每一个班级都要努力创建班级文化，创设良好的班级氛围。班主任要用心引导学生，用爱心去教育学生，用耐心去感化学生。
教育道路千万条，爱心用心第一条，多多学习，多用策略，让班级管理走上智慧之路。

来源：乐清市建设路小学