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星河浩荡映征程，百川奔涌汇新章。六月的风带着银溪的清泉、滨海的碧浪、胜利的港湾之水款款而来，思想的涓流在盛夏里奔涌交汇。2025年6月29日上午，乐清市实验小学教育集团三校区全体教师执光而聚，共赴“百川汇星河，波光映生长”期末盛会。此次大会由卢青副书记主持，以“三个看见”启幕，全体教师带着一学期的思想微光与实践硕果在此交融，共绘学期耕耘的星图。
融创育能·躬行致远 胜利校区的陈蕊老师以《跟着故事去冒险》为题，系统呈现了二年级跨学科项目化学习实践。陈老师从三个“遇见”讲述课外阅读“兴趣不足、理解不深、运用不够”的困境，并通过驱动性问题“你最想化身为哪个角色？经历怎样的冒险？”构建学习框架，有机整合语文、数学、艺术等学科，通过经典阅读、情节插画、大富翁游戏设计、皮影剧场创作等阶梯式活动，有效提升了学生的阅读素养与跨学科能力迁移。一个个生动的成果展示视频见证着团队在项目化探索道路上的坚实足迹，也让我们深受启发。
滨海校区的郑如奕、卢玺舒老师以《向内生长，向外绽放》为题，就一年级跨学科主题学习《慢慢的蜗们，慢慢的我》展开汇报。她们从项目背景出发，提出在认知、成长、体验三个维度重建平衡，并具体阐述了项目“观察——辩证——实践——内化”四维螺旋架构。从科学探究到哲理思辨，从行动践行到情感内化，引导学生深度体悟“慢”的哲学价值。清晰的逻辑框架与丰富的实践案例，充分展现了跨学科主题学习的成果与价值。
银溪校区王宇老师系统分享了四年级《“碳”秘未来》跨学科主题学习项目。该项目以“行星医院”情境导入，从“了解碳足迹”、“如何计算碳足迹”、“我的碳足迹如何”、“如何减少碳足迹”、“如何宣传碳足迹”五个阶段，实现科学认知到行为养成的闭环。“21天低碳打卡”行动、“低碳桌游”的开发、家庭低碳公约...创新举措令在场老师眼前一亮，这种“真实问题驱动+跨学科实践”的模式为也为学科融合实践提供可操作性范式。
卢青副书记对本次项目化活动的汇报进行了总结梳理，她高度肯定我校教师团队在跨学科学习领域的持续探索，强调学校自2019年持续推进该项改革的核心价值在于培养学生“创造着长大”的能力。她提出教师需不断思考跨学科学习如何更好地融入课程、满足学生需求，引导孩子保持对学习的热爱和好奇心，通过跨学科学习不断探索和创造。
领航筑基·擘画鼎新 吴鹏涨校长围绕集团发展全局吴鹏涨校长围绕集团发展全局，系统总结了本学年在办学成效、德育安全、教学改革、校区建设等方面取得的新进展，并对下一步重点工作进行展望部署。他强调学校在三年发展规划目标的引领下，要持续探索“自由教育”框架下五育融合新路径，构建未来学校新样态，在传承与迭代中锚定方向，各项工作业绩不断取得新成果。最后，吴校长指出今年胜利校区的投用和乐中附属初中的加入，是学校再发展的契机，也是推进未来教育的新挑战。并激励全体教师坚守教育初心，同心奔赴，携手共创学校蓬勃发展的新篇章。
师德铸魂·深耕致远 最后，薛岩强书记带来《坚守教育初心 筑牢师德根基》的师德师风专题讲座，他以蔡澜 “真与热爱” 的人生态度为切入点，强调“用信任取代恐惧，用包容取代苛责”的师德实践。他系统梳理师德建设三条红线——严守经济纪律、规范教育行为、筑牢政治安全。会上，薛书记特别表彰了以全国劳模陆老师为代表的师德典范，高度肯定中层管理团队的责任意识，点赞班主任队伍的默默奉献，由衷赞扬全体教师的育人匠心。最后，他号召全体教师以“初心三问”开展深刻自省，在反思中提升师德修养，在践行中彰显教育情怀。
更令人振奋的是，薛书记描绘了胜利新校区的新建设蓝图与LOGO的焕新深意，引得教师们对未来充满憧憬。他满怀热忱地提出，要把学校办成所有师生的精神家园，让每一位教师诗意栖居，让每一位学生自由成长，令在场教师深受触动。
百川赴海，微光成炬， 以创造为楫，以热爱为帆， 我们向新而行， 共赴下一程山海璀璨。 来源：乐清市实验小学 |
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