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5月15—17日，来自温州各县市区的13支教师团队、近160位老师相聚在乐清育英学校初中分校，共同观摩了温州市心理健康教育团队赛课活动。温州市心理健康教研员孙颖亮、宁波市心理健康教研员史耀芳、温州教师教育院心理健康师训员吴郁葱莅临本次比赛现场并担任评委。此次比赛除了现场赛课之外，还有理念阐述、磨课过程解说、课程评价等环节，内容丰富，形式多样，为老师们带来了一场“心理大餐”。 在乐清市心理教研员黄益远老师的带领和指导下，由本校高芳芳、龚林艳老师以及来自乐清英华学校的汤云莉老师、乐清市白石中雁学校的陈佩佩老师代表乐清团队参与本次团队赛课活动。乐清团队的参赛课题为《照亮一个人的角落》。
在现场赛课环节，高芳芳老师采用冥想、绘画表达、演练等一个个丰富多彩的组织形式，让学生以旁观者的角色在冥想和绘画中充分体验并感受被欺凌者的无助、孤独等情绪，通过培养学生的同理心、引导学生探索并演练一小步行动为被欺凌者带去温暖，让学生在课堂上收获满满。
在团队展示环节，汤云莉老师从课题切口、理论依据、活动目标三个方面详细阐述了本节课的思考点；陈佩佩老师则从过程聚焦化、共情深入化、情感具象化、落实从心化等几个方面分享了这次课程展示背后的六次磨课经历。真可谓“台上一分钟台下十年功”。
乐清育英学校初中分校的龚林艳老师用色、香、味俱全高度评价了高芳芳老师的这堂课。她认为活动主题确立的新颖、课程结构的完备、重难点突出的巧妙以及高老师所恪守的心理辅导原则让整堂课独具匠心，令人回味。
除此之外龙湾团队的赵斐恒老师的“4R”理念帮助学生发展积极的人际关系，无形中使得学生与往事干杯、与自己和解、和明天相拥；经开团队的的朱云云老师用“GPS导航”直观地展现合理制定学习目标的重要性，并让学生改善学习方法和习惯，更好地实现目标。来自文成团队的许丽慧老师基于埃里克森的人格发展八大阶段理论，联系学生学情，采用自测表让学生认识到每个人都是不完美的，并树立积极的我概念，有意识地在日常生活中加以应用。
在每节现场赛课后，各个团队的老师将阐述赛课作品背后精彩的创作理念以及自己团队的磨课过程。清晰晓畅的思路、引人入胜的导入、别具一格的形式、扣人心弦的结尾。每一个环节都凝聚了参赛团队的辛勤，也使在座老师受益匪浅。其中，洞头团队的“手臂压力自测评估”、平阳团队的“PLA”参与式学习活动等都为心理教育课堂教学注入了新鲜血液。史耀芳、吴郁葱、孙颖亮三位评委从心理老师的素养、心理课堂的结构、心理技术在课堂上的运用等方面对心理课的实施发表了自己的见解，使在场的老师们受益匪浅。
此次心理健康赛课活动不仅仅是一次比赛，更是给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。毋庸置疑，心理健康教育在学生身心发展中起着越来越重要的作用。同时，也希望各界支持心理健康教育，让其在学生心灵中盛开一朵美丽的人生之花!
来源：乐清市育英寄宿学校
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