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闫红老师倾情主持
为分享优秀班级管理经验，提高班主任管理智慧,互相学习，共同成长，提升职业幸福感，5月26号下午，我校高中部全体行政、高一、高二全体班主任及部分青年老师在行政楼五楼会议室召开班主任工作经验交流分享会。会议由学生发展中心闫红老师倾情主持。
周主任强调：一、学生是有尊严的人，是学生都会犯错误，每个学生都是人才，应处理好与各层次学生之间的关系。二、班主任要正确处理和科任老师的关系，要积极听取科任老师的意见，工作中要互相学习，共同理解，一起进步。三、班主任要正确处理好和家长的关系，以诚相待架起沟通的桥梁，以行动赢得家长的信任。四、要特别注意批评的方法和掌握批评的艺术。
郑晓茹老师
年轻班主任代表郑晓茹老师：从军训期间学生请假、家校沟通、网课后的学习状态调整等方面向大家提出了具有代表性的困惑。
陈暖老师
年轻班主任代表陈暖老师：基础薄弱学生学习困难，甚至课堂听不懂，有没有更好的安抚学生的方式方法，如何与任课老师有效沟通解决问题等方面也提出了自己的困惑。
吴晓雷老师
吴晓雷老师：特别注重立好规矩开好头，吃好“第一口奶”，严字当头！出台班级规章制度，统一规范学生日常常规。充分了解学生的实际情况，广泛听取学生的意见。教育学生树立远大理想，提高内驱力。坚持家访，强调家校沟通的重要性。选好班干部，强化学生自我管理。重申班主任老师也要有长久的陪伴和坚持！
汤秋茂段长
汤秋茂段长：做了题为《从心开始，勤字当头》的精彩分享：从“心”开始、“先”入为主、“勤” 字当头、宽严有度、“左右逢源”，每个方面都是经验之谈，令人获益匪浅。“多看、多听、多想，向优秀看齐，向先进学习，在实践中学，在实践中总结。”这是汤老师给年轻老师们的建议，也是对自己的要求。
倪敏老师
倪敏老师：《好习惯是“养”出来的》，通过展示班级活动的许多照片等点滴记录，大家可以看出她对班级管理的用心和付出。倪老师突出五点：定标准、立规矩、勤检查、常表扬、抓典型。先是改习惯，然后立规矩，刚组建班级时也有很多请假问题，后来通过树立榜样等办法，学生的好习惯在慢慢养成！
吴磊老师
吴磊老师：
1、不同品种的花有不同的花期，我们对待学生要“静待花开”。2、班主任要多方面、多渠道的去了解学生，特别是问题学生不良表现背后的原因。3、班主任日常工作要求我们无所不能、无所不会，但当遇到棘手的问题时要适当寻求帮助。
4、积累素材、记录生活。加强与学生、家长之间多方互动和各种形式的互动。
5、注重行规教育。
詹王峰主任
詹王峰主任：
做了《用心沟通，以智动人，让爱感化》的精彩报告，他强调高一年级（叛逆）：注重学生行为习惯、感恩意识、服从意识的培养，强调跑队、跑操、寝室、餐厅等一些基本规矩，要用心一点，采取抓后头带其他的战略战术。高二年级（挣扎）：全力控制学生恶性分化，抓学生学习上的困难学科问题，有智有谋处理问题。
高三年级（顺从）：狠抓培优稳差工作，用爱感化问题学生，杜绝班上出现危险学生，促使学生用满满的爱回报身边的人。强调三点具体做法：一、打造温馨教室，建立严明班规，巧选得力班干部。二、开好班会，沟通家长，给学生与家长做实、做通思想交流工作。三、钻研班级管理三十六计、七十二变，学以致用，用奇招妙招，管用就出招。
詹主任班级管理经验非常丰富，实践出真知，结合实例，传授秘诀，给在座的新老班主任以深刻的启发。
夏操鼎校长
夏操鼎校长：充分肯定本次分享会的意义，认为分享、实施可能比读书来的更快、更扎实，表示今后交流分享会将常态化。相信学校正能量会越来越多，负能量越来越少。对待学生要“静待花开”，我们也要静待“乐外花开”。班主任是最辛苦也是最幸福的老师，其幸福感来源于学会在过程中寻找快乐，善于学习方法和磨练心态。幸福感来源于大家一起努力，努力让学校运行规范起来，形成一股强大的力量，一切将变得更美好起来。幸福感来源于自我成长，也来自学生的成长，怎么让学生成才是我们幸福的关键。幸福感来自氛围，我们需要一个经常讨论解决问题的氛围，我们要把每天面对的事情当做悬念去研究。先优秀，然后有价值。最终，我们都会成为幸福的人。
来源：乐外高中 |
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