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为进一步推进地理新课程新教材实施，推进第三轮课堂教学变革，提升教师解读课标、理解教材的素养，交流教师课堂教学的经验，11月4号上午，乐清市教育研究院在乐清市芙蓉中学举行了乐清市普高地理课程新教材研讨暨地理教师志愿者送教活动。 本次活动共有两大内容，一是新教材研讨交流活动，由乐清市第三中学的彭冰心老师和芙蓉中学的袁仲辉老师主讲，共20多位领导和老师参加了本次活动；二是地理教师志愿者送教活动，地理教师志愿者们和来自气象站的研究员们为芙蓉中学学生普及了地理知识。 在此次新教材研讨交流活动中，两位老师对新教材中水循环一节的内容进行同课异构。他们通过研读教材，设计学案，并结合图文素材等，遵循讲练结合的教学原则，给大家上了两节生动有趣的地理课。 课后，展开了评课交流活动。授课教师介绍了本节课的设计思路和教后反思，听课教师进行评课研讨，表达自己的看法，提出了更多行之有效的教学活动意见。市教研员章琦老师对两位老师的开课给予了肯定，认为两位老师的课准备充分，授课内容丰富，讲练结合，教学过程条理清晰。章琦老师也指出新教材要根据课标上，同时要加强学生的核心素养，增强学生的地理实践力，水循环这一节可以利用教材中的实验活动加以探究并引导学生得出结论。乐清市教育研究院黄忠杰老师也指出可以根据学校的校情和学情，将感性推向理性，即由学生感兴趣或熟知的热点内容引入，引导学生提出问题、整理和分析问题，从而得出结论。 随后章琦老师和黄忠杰老师为两位授课老师颁发了奖状并送上了地理学会的礼物，最后给在座的老师介绍了地理学会和地理教师志愿者科技送教活动。 此次送教活动，地理协会的老师和气象局的志愿者们为芙蓉中学师生介绍了我国常见的一些自然灾害，气象局的一些基本概况。同时气象局的志愿者们还开来了气象灾害应急车，给学生们介绍了应急雷达车的应用，并指导学生进行操作。这项活动激发了学生学习地理的兴趣，普及了许多气象科学知识，雷达观测和操作拓宽了学生的科学视野，补充了课本知识。不仅增长了地理知识，还培养了学生的动手实践、动脑思考的习惯。 这次活动，同课异构的执教老师和听课老师都收益匪浅，同时科技送教也使芙蓉中学的学生增长了地理的知识。 来源：乐清市芙蓉中学 | 
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