乐清上班族网

标题: 乐清市小学语文教师“统编教材语文要素的编排价值及教学策略”90学时主题培训 [打印本页]

作者: 乐清之窗 时间: 2020-11-10 12:55
标题: 乐清市小学语文教师“统编教材语文要素的编排价值及教学策略”90学时主题培训

(, 下载次数: 5)

2020年11月9日，乐清市2020年下半年小学语文教师“统编教材语文要素的编排价值及教学策略”90学时主题培训，在乐清市建设路小学建设路校区举行。

(, 下载次数: 12)

(, 下载次数: 9)

上午，乐清市建设路小学何璐璐老师执教三年级阅读课《海滨小城》。何老师紧扣单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”，通过引导学生抓关键句理解一段话的意思，再写一写关键句，落实语文要素。本文景物色彩丰富一一对应，句式多样，用词富有变化。何老师引导学生圈景物、想画面，在多种形式的朗读中体会语言的整齐之美与变化之美，积累并运用语言。

(, 下载次数: 12)

绍兴教育教学研究院著名特级教师莫国夫进行专家点评引领，他从聚焦语文要素、习作要素，充分利用学生的生活经验和学习经验，遵循学生的认知逻辑等几个方面进行了精彩点评。接着莫老师作了《部编小学语文教科书及作业本的理解》的讲座，他主要从教科书编写的主要思想理解、教科书选文的基本特点理解、小学语文课堂作业本编写与逻辑理解这三个方面展开讲座。莫老师建议老师们要读懂单元语文要素及其内在关联，读懂单元文本及其他构件的内部关联，读懂具体文本的原始价值及教学价值，充分利用教科书和作业本。

(, 下载次数: 12)

下午，莫国夫老师作了题为《统编教材课堂深度学习的理解与设计》的讲座。莫老师从语文课堂深度学习的实践路径、深度学习建设中的教师角色，语文课堂深度学习的认知更迭这三个方面进行指导讲学。对于语文课堂深度学习的实践路径，他指出要关注语言的建构与运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，文化的理解与传承，坚守语文学科本质。同时，还要遵循语文学习的基本规律，建设以“倾听”为基础的学习文化。

(, 下载次数: 9)

莫老师的讲座给老师们带来了很大的启发，让老师们对教材、作业本及深度学习都有了全新的认识，相信在今后的教学中老师们会更加关注深度学习，关注语文学科的本质。正如莫老师所说，“无一字无来处，无一字无出处”。语文之路道且长，仰取俯拾皆文章，相信老师们在今后的语文教学之路上俯身捡拾，一路探求，必将风景无限。

(, 下载次数: 9)

来源：乐清市建设路小学

欢迎光临乐清上班族网 (http://m.5iyq.com/)