请各县（市、区）切实加强对劳动教育工作的组织领导，将劳动教育纳入人才培养全过程，整体设计、系统规划。进一步加强对行政区域内中小学劳动教育的指导，在政策、资金和项目安排等方面予以大力支持。切实加强条件保障、专业支持和督导评估，整体提高中小学劳动教育质量和水平。
二、推进劳动教育。各中小学要按照新时代劳动教育总体要求，进一步完善方案，优化课程设计，拓展实践场所，加强师资建设，强化条件保障。可重点选择若干方面开展实验，包括：劳动课程的整体安排；劳动课与综合实践活动课程的融合实施；学校日常生活劳动清单及家校联动落实、评价机制；劳动周的设计、组织与实施；劳模工匠进校园的长效机制；基于技术与工程实践的劳动教育；劳动实践教室装备和学校劳动教育设施标准化建设；劳动教育器材、耗材补充经费保障机制；劳动教育专兼职师资队伍及其专业发展；在高中开展志愿者星级认证；基于数据的学生劳动素养评价和学校劳动教育评价及评价结果的运用。
劳动教育示范校要积极探索开展劳动教育的有效举措和体制机制，为构建新时代中小学劳动教育体系、形成具有先行示范作用和温州辨识度的中小学劳动教育模式提供可学习、可借鉴、可推广的典型经验和做法，发挥好示范带动作用。市教育局将组织专家对区域劳动教育工作进行指导，适时开展总结交流，宣传推广典型经验，推动我市中小学劳动教育工作取得实效。
建立区域劳动示范校摘牌机制，如出现发生重大劳动教育安全事故、在抽检工作中弄虚作假造成恶劣影响、未通过复查且拒不完成整改等情形的，撤销命名，予以摘牌。
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