我组通用技术老师，常带学生做作品写论文，教师课堂激情洋溢、案例新奇、手段丰富、语言幽默，使得我校的技术学科成了学生喜爱的选考科目。
在教学路途中我们也受到了一定阻力，那就是我校只有一个通用技术实践室，由化学实验室改装来的，房间昏暗，设备简陋。但为了让孩子们能好好玩好好学，组内老师不怕烦不怕累，争取每学年选择一个有趣的主题制作，带学生感受手工魅力。课题有：螺纹连接榔头制作、木工割纸刀制作、4人为一小组的220V台灯制作、金工创意制作、木工创意制作等。以木工创意制作活动为例，学生热情投入，现场精彩纷呈，产生了滑板、推车、摇摇木马、板凳、风车、开拉手提箱、木屐、书立、自动笔、象棋等一系列有趣有用的小产品。学生在老师指导下制作的可变桌子的便携笔记本手提箱、日光灯清洁器、靠墙折叠凳更是先后获得乐清市学生作品一等奖、温州市学生通用技术作品一等奖。学校见通用技术成果喜人，干脆规定每年开展校内学生创意产品大赛，并且申请温州的创客实践室拨款，芙蓉中学终于于2018年又多了一个电子实验室，环境改善，孩子们在玩中学习得不亦乐乎。
承担教研活动：2018年1月温州市通用技术学科核心素养项目组第二次研讨会议；2018年9月乐清市通用技术学初会议；2018年张建攀名师工作室活动均在我校开展，给了我们组内老师学习和接触更多专家指导的机会。
2017年陈新丹老师参与温州通用技术教参《通用技术精品试卷》的编写。余育君老师更是多次参与温州市教研室出版的《电子控制技术》及《高中通用技术学习诊断与拓展-技术与设计1》的编写，并担任副主编的职务。
教研组工作除了坚持之前所做的，新学期按照学校要求进行学案教学。教研组对学案设计要求比较高，成员每人分专题进行设计，共同承担任务量。对于自己突出的课程和专题，就专门开课和分享，再现场评议，听取教师们的意见和建议，以一学年为单位，把成熟整理过的案例和学案进行整合。
今后教研组建设的设想：
1、新课标的学习与钻研：2020年下半年开始，新的教材将上线，通用学科做了很多修改，尤其是各种概念和定义，这些都需要我们老师积极学习与钻研。
2、利用大数据辅助教学：用好智学网、门口易测改卷统计；钉钉视频寒暑假教学；微信小管家发布测试以考代练。
3、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
4、希望未来的几年，再培养几位名师、打造几堂精品课。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题，要立足实际，放眼未来。成绩代表过去，未来等待开创，我们组将胜不骄，败不馁，在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使教研工作更上一层楼。
来源：乐清市芙蓉中学